II.-
PROGRAMAS DE CAMPAMENTO
Definición
Conjunto
de actividades encaminadas a cumplir los objetivos trazados, utilizando
técnicas específicas en un tiempo y espacio predeterminados.
El programa de Campamento es más que eso, es un
proceso educativo en el cual las actividades se van “engranando” con las
actitudes de quienes dirigen el programa y las vivencias propias del grupo
antes, durante y después de cada actividad.
El programa de campamento, además, provee de espacios
individuales, aventuras, vida de grupo que nos permite entender vivencialmente
la interdependencia entre los seres humanos, la importancia de la socialización
y el refuerzo de la autoestima. El programa se realiza, casi en su totalidad,
al aire libre.
Limitaciones
A diferencia de otros programas, el campamento
enfrenta serias e importantes limitaciones en su planificación, por
ejemplo:
Q Clima.-
Muchas veces puede marcar la pauta para realizar, postergar, suspender o
remplazar una o varias actividades.
Q Lugar.-
Marca o define la capacidad de acción en el programa desde un principio.
Q Organización.- Pilar fundamental para el éxito del programa.
Q Materiales.- directamente ligados al presupuesto.
Q
Recursos
humanos.- Muchas veces no tenemos la capacitación adecuada;
recordemos que el equipo es responsable de vidas y debe gozar de buena salud
para asegurar un programa variado, dinámico y ameno.
Q
Infraestructura.- Debe ser segura y estar en óptimo estado.
Un buen programa de campamento debe ofrecer una
experiencia de vida integral, es decir:
J Actividades lúdicas
J Actividades deportivas
J Actividades de enriquecimiento espiritual
J Actividades de desarrollo de habilidades
J Actividades socio-culturales
J Actividades de conocimiento y entendimiento de la naturaleza.
EL LUGAR
Al definir el lugar donde realizaremos el campamento,
debemos tener en cuenta lo siguiente:
F ¿Ofrece un buen ambiente?
F ¿Es propiedad privada o no?
F ¿Es de fácil acceso en auto?
F ¿Tiene una apariencia de aislamiento adecuada?
F ¿Es posible tener rutas de evacuación?
F ¿Tiene fácil acceso a servicios de emergencia?
F ¿Cuenta con agua potable?
F ¿El terreno es suficientemente plano?
F ¿Qué recursos nos ofrece para el programa?
F ¿Es acorde con los objetivos que hemos trazado?
Un buen lugar para acampar, el lugar ideal sería un
terreno plano con una leve declinación si es una zona lluviosa. Además debe
tener un poblado cercano que nos provea de servicios de emergencia y alimentos
frescos, suministro de agua potable de la red, servicios higiénicos, seguridad.
No obstante, deberá darnos la sensación de estar apartados de la civilización y
en profundo contacto con la naturaleza.
Tomando en cuenta estas pautas y resolviendo las
preguntas sugeridas, es seguro que encontraremos el lugar adecuado para nuestro
campamento.
Los campamentos estables o Camping son una buena
opción pero lo difícil es lograr privacidad.
Una vez definido el lugar, deberemos elaborar un plano
de distribución para montar toda la INFRAESTRUCTURA NECESARIA :
Q Zona de dormitorios.
Q Dirección (zona de planeamiento y elaboración de
actividades)
Q Administración: Cocina, Almacén, Comedor.
Q Enfermería
Q Servicios higiénicos
Q Zonas de programa.
Características
Conociendo y eligiendo el lugar, habiendo definido los
objetivos y conociendo nuestros recursos, aún deberemos tener en cuenta ciertas
características propias del programa, como son:
Q
Seguridad.- las actividades tanto como la infraestructura que se
utilice debe ser segura, es decir que se deben tomar todas las
precauciones para reducir al mínimo la posibilidad
de accidentes.
Q
Énfasis en
el acampante.-El objeto de nuestro
trabajo es acampante, por tanto al planear el programa, debemos pensar en SUS
intereses y no en función a nuestro animo o idea, es decir, de ser posible,
podríamos recoger información de ellos, fuente insuperable de ideas.
Q
Máximo de
participación.- Al involucrar a los
acampantes como fuente de información, estamos en camino de que su
participación sea máxima, ya que se encontrará muy a gusto al participar en
proyectos propios.
Q
Basado en la
dinámica de grupos.- El
campamento es un lugar privilegiado para el trabajo con grupos, su dinámica es
un aspecto vital para la buena marcha del programa; este está basado en el
grupo y todos los aspectos relativos a la convivencia e interrelación del
mismo. La relación que el staff establecerá con el grupo estará encaminada a
hacer más fructífera la su interrelación. De esto dependerán, en gran parte,
los resultados del programa.
Q
Actitud del
staff..- Debe ser fundamentalmente coherente con lo que dice y
lo que hace. En ningún momento debemos olvidar que somos el centro de atención
de los acampantes, quienes, durante el periodo campamentil copiarán nuestras
actitudes, nuetro vocabulario y juzgarán estos fuertemente si no somos lo
suficientemente coherentes y sinceros.
Q
Actitud de
los acampantes.- Debemos
crear un clima de motivación sin falsas expectativas antes del campamento para
así obtener la mejor predisposición a la participación de parte de los
acampantes, sea cual fuere su edad.
Q
El cambio de
ambiente.- En el campamento todo
cambia, todo es nuevo, todo es diferente. Como todo lo desconocido, produce
inseguridad, en relación al espacio físico, al grupo humano, a los alinetos, a
la forma de dormir, a la forma de vivr. Debemos estar prevenido para ayudar al
acampante en su adaptación a la nueva situación.
Q
La rutina.- La vida cotidiana del campamento no debe diferir mucho
de la de casa, no obstante debemos aprovechar el momento para infundir en el
acampante el gusto de una rutina de vida saludable antes que metódica. Además
al entrar el acampante a una rutina, nos permite conocerlo más, ya que en los
momentos de reposo o actividad individual actuará tal cual es.
Q
Momento
adecuado.- Si bien tenemos un
programa establecido, es posible que debido a la interrelación del grupo y el
staff se generen espacios no programados, marcando así el momento propicio para
una reflexión o una canción que en ningún momento será tan fructífera como en
ese instante.
Q
Imprevistos.-
Por más planificación que tengamos, siempre estamos
expuestos a los imprevistos. Una llanta baja, lluvia muy fuerte, demasiado sol,
se malogró la cocina, etc. Siempre debemos tener recursos listos para continuar
con el programa y mantener la motivación en el acampante.
Q
El crear un
mundo real.- Muchas veces, sobre todo
en los campamentos con niños, tendemos a crear un mundo irreal que termina
junto con el campamento. Esto puede ser contraproducente para el acampante ya
que, si no va a utilizar en su vida diaria las actitudes, habilidades y hábitos
adquiridos en el campamento, poco o nada sirvió la experiencia.
Un buen programa:
F Refleja los objetivos institucionales.
F Es acorde con los intereses y necesidades del grupo
F Se adecúa a las características de la edad de los
acampantes
F Es funcional
F Es Variado
F Es flexible
F Es equilibrado
Tomando en cuenta todo lo dicho en este capítulo,
podremos desarrollar un buen programa de campamento.
